师范院校体育教学目标构建与实现途径

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摘要 采用文献资料法,围绕师范教育的特点,针对今天的学生是明天的教师这一可以产生重大影响力的群体,提出制定师范院校体育教学目标的依据,构建了针对不同教学对象的体育教学目标,分析了实现教学目标的途径。研究认为:在师范院校体育教学诸目标中,实现认知的改变比单纯的技能学习更为重要。建议:在学生选项之外,应将游泳列为师范生技能学习的特色教材,以提高师范生将来应对水上突发事件的能力。
机构地区 不详
出处 《福建体育科技》 2007年2期
出版日期 2007年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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