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《中小学教育》
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2020年32期
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小班幼儿的常规教育策略指导研究
小班幼儿的常规教育策略指导研究
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摘要
摘要:本研究对幼儿园小班常规教育进行了分析,发现了其中存在的问题:常规教育的内容均由教师制定常规教育的方式单一;常规教育的实施忽视个体差异。并提出了有效的对策:常规内容由师生共同制定、采用多元化的常规教育方法、关注幼儿个体差异。
DOI
7dm01g8ljn/5057454
作者
张琰虹
机构地区
上虞区爱弥儿幼儿园 浙江绍兴 312300
出处
《中小学教育》
2020年32期
关键词
幼儿园小班
常规教育
问题与对策
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年03月08日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2020年32期
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