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《中学生物学教学论》实施课程思政的路径研究

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摘要摘要：《学科教学论》在实施思想政治教育中具有深刻性、广泛性和传递性的特征，是高等师范教育推进课程思政的强力抓手。首先要分析《学科教学论》的课程特点和教学目标，剖析该课程实施课程思政所面临的主要问题。其次以问题为导向，提出了从课程目标、课程内容、课程保障、课程评价等四个方面的实施路径。切实提高《学科教学论》在塑造师范生思想道德品质和立德树人能力等方面的独特作用。

DOI 5jo79mvndv/5056360

作者姜献群

机构地区南阳师范学院

出处《教育学文摘》 2020年32期

关键词学科课程课程思政路径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）