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新课改下小学数学课堂教学导入的有效策略

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摘要摘要：小学数学在小学的课程科目中占有重要的地位。数学学科是锻炼小学生的思维能力的学科，而且小学阶段的数学为以后学生的自主思考探索及思维能力的发展奠定了良好的基础。而且在新课改的背景下，注重学科教学的适应性、科学性、主体性及趣味性的教学原则，所以在教学设计时应该注重教学的趣味性及适宜性，而教学设计的起始阶段教学导入在整个课堂中起着举足轻重的作用，因为只有导入得好才能吸引学生的兴趣，只有吸引了学生的兴趣，学生才能学习下去。所以在新课改下小学数学课堂的教学导入是值得探讨的问题

DOI rj88zm3rj0/5055310

作者姜菊

机构地区贵州省贵阳市息烽县黑神庙小学 551109

出处《教学与研究》 2020年32期

关键词新课改数学课堂教学导入

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教学与研究

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