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初中历史情境教学探究

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摘要摘要：情境教学在初中历史中应用，有其内在的价值。情景教学以直观生动的方式呈现一些抽象的内容，尤其历史学科中很多内容与现代学生的实际经验相去甚远，因此，通过情景教学可以促进学生的理解和体会。帮助他们对于历史知识有更加深入的认识，提高学生的历史学习兴趣。

DOI n49980px4y/5047259

作者严娟

机构地区成都市双流区东升第二初级中学 610200

出处《教学与研究》 2020年31期

关键词　　初中历史情境教学探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年02月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）