首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《中小学教育》
>
2020年31期
>
深耕文化沃土 回归教育本真
深耕文化沃土 回归教育本真
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
【摘要】文化如同空气无处不在,它有着独特的作用——对个人和社会的“教化”。实现文化的教化作用的重要场所就是学校。班级作为学校的基层组织,是整个学校教育功能发挥的主阵地,我认为一个好班集体是教室与文化的融合。以文化育人的本质就在于以人类文化的正向价值为引导,教化人走向道德,理性和真善美,实现立德树人。
DOI
n4995qx94y/5043159
作者
王晓慧
高洋
机构地区
天津市滨海新区田家炳中学
出处
《中小学教育》
2020年31期
关键词
文化育人 带班理念 德育课程
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年02月24日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
胡桂香.
深耕课堂,让初中语文教学回归本真
.教育学,2017-08.
2
王仁贵.
深耕服务消费“沃土”
.国际政治,2016-12.
3
杨如斌.
构建本真文化——厚植立德树人的文化沃土
.教育学,2018-12.
4
韩文启.
让美育回归教育本真
.教育学,2011-08.
5
陈华.
立德树人回归教育本真
.教育学,2019-08.
6
赵继保.
让教育回归其本真
.教育学,2014-12.
7
张玲.
回归本真
.教育学,2011-07.
8
王鑫.
重视家庭教育 回归教育本真
.历史学,2016-12.
9
凌丽.
立德树人,让教育回归本真
.文化科学,2018-05.
10
奚爱国.
让教育“卸掉浓妆”回归本真
.教育学,2018-02.
来源期刊
中小学教育
2020年31期
相关推荐
践行立德树人,回归教育本真
回归教育的育人本真
立足教学立意 回归教育本真
呼唤语文教育回归本真
营造书香校园 回归教育本真
同分类资源
更多
[教育学]
浅谈初中语文阅读教学策略黄海波
[教育学]
“互联网+”是第7次信息革命
[教育学]
从关联理论看《纯真年代》中的话轮沉默
[教育学]
例谈“悦读”教学情境创设的“度”
[教育学]
触摸灵魂深处,给折翼的天使一对翅膀
相关关键词
文化育人 带班理念 德育课程
返回顶部