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多元化教学模式在深静脉血栓超声诊断教学上的应用价值研究

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摘要【摘要】目的：探讨多元化教学模式在深静脉血栓超声诊断教学上的应用价值。方法：采用随机数字表法对30名于2019年7月到2020年11月超声科进行临床实习的学生进行分组，各15名，对照组施以常规教学模式，试验组施以多元化教学模式，对实习生的理论考试成绩与实践操作考试成绩及实习生对教学方法与教学满意度评分情况进行观察。结果：试验组的理论考试成绩与实践操作考试成绩及对教学方法与教学满意度评分明显高于对照组，差异显著（P

DOI pj0v9e1vdy/5033127

作者赵丽花陈文志通讯作者吴锦华徐景仁徐晓明谭鸿

机构地区广东省农垦中心医院广东湛江 524000

出处《中国医学人文》 2021年2期

关键词多元化教学模式深静脉血栓超声诊断教学

分类 [医药卫生][卫生事业管理]

出版日期 2021年02月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国医学人文

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