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小学数学教学中动手能力的培养策略探究

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摘要摘要：小学生的思维认知能力的发展已经日趋成熟，兴趣爱好也逐步呈现多元化的特点。因此，数学教师可以通过多样的教学方法丰富教学内容，通过实际动手操作提升学生的学习兴趣，帮助学生真正提升数学思维和创造能力。

DOI 3j7koeqwd1/5029277

作者毛俊霞

机构地区河南省许昌市长葛市和尚桥镇秦公庙小学 461500

出处《中国教师》 2020年30期

关键词小学数学动手能力培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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