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《中国教师》
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小学数学教学中动手能力的培养策略探究
小学数学教学中动手能力的培养策略探究
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摘要
摘要:小学生的思维认知能力的发展已经日趋成熟,兴趣爱好也逐步呈现多元化的特点。因此,数学教师可以通过多样的教学方法丰富教学内容,通过实际动手操作提升学生的学习兴趣,帮助学生真正提升数学思维和创造能力。
DOI
3j7koeqwd1/5029277
作者
毛俊霞
机构地区
河南省许昌市长葛市和尚桥镇秦公庙小学 461500
出处
《中国教师》
2020年30期
关键词
小学数学
动手能力
培养策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年01月29日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
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