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中国传统民间美术元素在小学美术教材中的应用分析

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摘要摘要：丰富多样化的学习内容会使学生的思想能够打开，让他们可以接受越来越多的元素，并能够将这些元素良好的运用，更多的将自己的学习过程变得更加丰富。学生接收力是很强的，所以老师在教学的时候也应该循序渐进地为学生增添更多的学习内容，让学生在接收的过程中，可以使自己的思想越来越有内涵，让自己积累到的知识与内容可以更加多样。

DOI pd5gmrxrj7/5029123

作者唐干

机构地区新疆和田地区策勒县第一小学 848300

出处《中国教师》 2020年30期

关键词传统民间美术元素，小学美术，教学应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）