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浅谈“体验-感悟”式作文教学
浅谈“体验-感悟”式作文教学
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摘要
摘要: 针对中学生不会写作文和传统作文教学的弊端,提出“感悟式”作文教学方法,培养学生的感悟能力,指导学生从现实生活中获得感悟,表达感悟,使他们乐于写作,并在写作中获得无穷的乐趣。
DOI
3j7kopmwd1/5026205
作者
魏莉
机构地区
新疆乌鲁木齐市第92中学 830022
出处
《教育学文摘》
2020年30期
关键词
体验 感悟 作文教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年01月27日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
2020年30期
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