探讨小学班主任开展德育工作的途径

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摘要 摘要:小学正是学生思维观念养成的关键时期,作为小学班主任,不仅要管理学生的生活,关注学生的成绩,更应该关注学生的思想状况,帮助其进行德育的养成。低年龄段的学生思维能力不足,教师选用的德育培养方式需要贴合本年龄段学生的认知以及接受能力,直接的灌输并不能为这个过程带来十分有效的作用。本文将就小学班主任如何开展班级内的德育工作进行探讨。
出处 《中国教师》 2020年30期
出版日期 2021年01月27日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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