摘要
摘要：传统固化的语文课堂教学模式，很不利于中职学生综合能力的全面发展，也限制着学生内在潜能的深入挖掘，导致师生关系紧张，教学质量很差。部分教师一直按照自己的想法安排课程内容，组织学生们不感兴趣的课堂活动，语文教学并不具备以生为本的特色，教学实践效果自然不尽人意。为了改善弊端，以新课标为导向，运用有效策略，进一步加强中职语文课程的思政教育显得格外重要。鉴于此，语文课程具有人文性和思想性双重属性，蕴含着丰富的思政内涵，以我校为例，探讨将思政融入中职语文教学的实施策略。以中职语文课内教学、中职语文校内实践、中职语文校外实践为载体，发挥语文教学的思政功能，实现立德树人目标。
出版日期
2021年01月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
