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引导学生深度学习的策略方法

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摘要摘要：深度学习，就是在学生知识理解的基础上，进行深层次的学习，将新知识融入旧知识结构中，形成知识运用与问题解决能力。文章以引导学生深度学习的策略方法为研究对象，对如何促使学生进行深度学习，提出几点建议，希望对教育工作开展提供帮助。

DOI pj0vx68ydy/5024351

作者张帅克冯静华

机构地区禹州市教体局基础教育教研室河南禹州461670; 禹州市第一高级中学河南禹州 461670

出处《中国教工》 2020年19期

关键词学生深度学习策略方法合作学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教工

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