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如何让小学语文课堂有滋有味

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摘要摘要：传统被动灌输式的课堂教学饱受诟病，也不利于小学生语言综合素养的培养和后续的健康成长，还需要小学语文教师积极地转变教学观念，全面地构建趣味化的语文课堂教学，进而有效激发学生对语文基础知识内容的学习兴趣，给予学生较好的语文学习体验，不断地助力学生打牢语言学习基础，继而为后续的更好发展助力。本文将就构建趣味语文课堂教学的策略进行研究。

DOI ojz6po5nd5/5022370

作者谢嫦

机构地区江西省宜春市袁州学校 336000

出处《中小学教育》 2020年16期

关键词小学语文课堂教学趣味性提升策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）