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学为中心以学定教——分数加减法教学研究与分析

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摘要摘要：学为中心就是以学生为中心，以学生的学习为中心。通过对学生的前认知进行充分的了解，让教学设计，教学过程建立在已有知识基础之上，让学生在活动中获得数学知识，培养数学能力。

DOI rdx2xgzkjl/5019525

作者杨超

机构地区四川省眉山市东坡区苏辙小学 620020

出处《中国教师》 2020年13期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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