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情境让小学英语课堂更精彩

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摘要摘要：随着新课改的盛行，创设情境成为教师教学的主要手段，既能够提高学生对知识的理解与记忆力，也能够活跃课堂氛围，转变学生的学习状态。在小学英语课堂中，教师应该善用情境教学，以生活情境、信息技术、游戏活动等方式为学生的英语学习提供动力，从而促进学生英语综合能力的发展，为小学生的英语交际能力、英语思维能力奠定良好基础，为以后英语学习增添助力。

DOI rdx2xe9yjl/5018149

作者谢瑞霖

机构地区苏仙中学, 湖南郴州 432000

出处《中小学教育》 2020年15期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）