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小学数学教学中多元化教学的应用实践

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摘要摘要：众所周知：教无定法，教师在进行小学数学教学之时，不能总是利用单一的教学模式对学生进行知识的讲解，这样的教学方式会让学生丧失进行数学学习的兴趣，不能提高小学数学教学质量。鉴于此，在小学数学教学中，教师要积极创新自身的教学手段，丰富数学教学方式，以此可以实现小学数学多元化教学的目标，不断促进小学数学教学有效性的提升。

DOI rdx2g8m5jl/5017997

作者李方荣

机构地区湖南省岳阳市湘一南湖学校 414000

出处《中小学教育》 2020年15期

关键词小学数学多元化教学体验教学情境教学生活教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）