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《中国教工》
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2020年29期
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浅析农村学校书法同步课堂的有效性
浅析农村学校书法同步课堂的有效性
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摘要
摘要:基础教育的均衡是现阶段我国教育发展的一项重要任务。然而,农村学校师资短缺,开不齐课、开不好课等问题仍然非常严重,是我国基础教育均衡发展进程中的重点和难点。为解决教学差异出现的同步课堂教学模式正在学校间火热开展,一些薄弱学校也可以享受城镇学校的优质资源,促进了教育的均衡发展。
DOI
54kx1xzyjk/5013133
作者
吕永明
机构地区
定远县九梓学校 233275
出处
《中国教工》
2020年29期
关键词
教育均衡 农村学校书法同步课堂 学生 教师 学校
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年01月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教工
2020年29期
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