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浅析农村学校书法同步课堂的有效性

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摘要摘要：基础教育的均衡是现阶段我国教育发展的一项重要任务。然而,农村学校师资短缺,开不齐课、开不好课等问题仍然非常严重，是我国基础教育均衡发展进程中的重点和难点。为解决教学差异出现的同步课堂教学模式正在学校间火热开展，一些薄弱学校也可以享受城镇学校的优质资源，促进了教育的均衡发展。

DOI 54kx1xzyjk/5013133

作者吕永明

机构地区定远县九梓学校 233275

出处《中国教工》 2020年29期

关键词教育均衡农村学校书法同步课堂学生教师学校

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）