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《中小学教育》
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2020年29期
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小学音乐教学有效性提升策略分析
小学音乐教学有效性提升策略分析
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摘要
摘要:小学音乐教育教学,在新形势下需要以音乐核心素养培育为基准,做好多方面的调整和控制,此时教师就需要高度重视课堂的有效性提升问题。本文以湖南文艺出版社小学一年级《勇敢的鄂伦春》音乐教学课程为案例,对于实际教育教学行为进行多维度优化,以确保音乐课堂朝着有效性的方向发展。
DOI
ojz60yg0d5/5012546
作者
齐小红
机构地区
开封市金明区水稻乡南北堤小学
出处
《中小学教育》
2020年29期
关键词
小学音乐
教学有效性
提升策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年01月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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