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《教育学文摘》
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2020年29期
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基于深度学习的高中数学教学策略研究
基于深度学习的高中数学教学策略研究
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摘要
摘要:在新课改的背景下,我在高中数学教学过程中,充分运用深度学习模式开展教学活动,全面提高高中生的解题准确率。深度学习可以对高中数学学科的本质、内涵、特点等进行良好的诠释,对学习能力给予及时、深度的指导,同时对学习认知上给予良好的拓展,进而全面提高高中生的数学学科核心竞争力。
DOI
6jrwl7np45/5009615
作者
谢武辉
机构地区
广东省茂名市高州市第四中学 525200
出处
《教育学文摘》
2020年29期
关键词
深度学习
高中
数学
教学策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年01月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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