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初中化学的概念教学探究

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摘要摘要：概念是化学知识最基础最重要的组成部分，它是学生认识物质属性及其规律的基石，充分利用现代教学手段，通过对比法和创新型的教学方法，结合实验的作用，清除概念学习中的障碍，帮助学生理解掌握抽象、枯燥的概念，加强化学基本概念的学习，从而提高化学教学质量。

DOI kd2y0xopj6/5008214

作者张水娥

机构地区陕西省宁强县燕子砭初级中学

出处《教学与研究》 2020年28期

关键词化学概念现代教学手段对比法逻辑思维

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）