基于成果导向的课程教学大纲设计研究

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摘要 摘要:成果导向(Out-come based Education,简称OBE)是工程教育专业认证的核心理念,契合当代高等教育教学关注实践和应用的发展方向,本文从OBE理念出发,分析了高校课程教学大纲设计徐关注的重点问题,以某高校课程教学大纲为例,提出了基于OBE理念的课程教学大纲设计及合理性评价的关键因素,能够在一定程度上为高校课程教学过程的设计、实施及评价提供借鉴。
出处 《教学与研究》 2020年24期
出版日期 2021年01月05日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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