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情境教学在初中道德与法治教学中的实践研究

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摘要摘要：近些年，人们越来越重视教育模式的创新。其中，初中道德与法治课程是一门很重要的学科，它可以培养学生的道德与法律意识，而且可以培养学生正确的价值观念，进而帮助学生学习发展；而传统教学模式中死记硬背的学习方法不仅会削弱学生学习道德与法治的兴趣，且不利于学生真正理解道德与法治。在这种情况下，本文对初中道德与法治进行了一系列的研究，并论述了情境教学法在初中道德与法治中的运用，以期通过情境教学法在课堂的运用更好地开展道德与法治教学。

DOI 5jo72wpkdv/4998236

作者莫胜伟

机构地区湖北省恩施州恩施市红土乡石灰窑初级中学湖北恩施

出处《中国教师》 2020年27期

关键词情境教学法初中道德与法治运用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）