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学会放手善于观察——读《放手游戏发现儿童》的感悟

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摘要摘要：作为一个教育工作者，尤其是学前教育工作者，对于“安吉游戏”早有耳闻。但是所知道的只不过是一些从网络平台上看到的一些小视频，同行之间的一些言语。然而，安吉游戏背后的教育理念、发展模式、教育价值等，我却知之甚少。

DOI lde8znpqd3/4995989

作者胡倩

机构地区四川省德阳市淮河路幼儿园 618000

出处《中国教师》 2020年26期

关键词放手游戏发现儿童

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1吴叶锋. 学会“引导”，善于“放手”.教育学,2009-04.
2卓玉香. 放手游戏观察解读儿童.教育学,2022-07.
3赵杰. “放手游戏发现儿童”背景下教师的游戏解读.教育学,2022-01.
4赵杰. “放手游戏发现儿童”背景下教师的游戏解读.教育学,2022-04.
5邓艳霞. 学会“放手”.文化科学,2008-12.
6张晶晶. 在幼儿自主游戏中学会“放手”.教育学,2021-09.
7范妍秋. 儿童发现世界，教师发现儿童———浅谈幼儿自主游戏中“放手”背后的思与行.教育学,2021-09.
8周倩颖. 放手游戏促进儿童自主与创新.教育学,2024-04.
9杨松. 面对诱惑学会放手.国民经济,2009-06.
10黄云丽. 学会放手：游戏中幼儿自主性的体现.教育学,2021-06.

来源期刊

中国教师

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