摘要
摘要:在小学语文的教学实践中,学生阅读能力的培养是语文教学的重要目标之一,而阅读教学中培养学生的语感则是其中的重要方面。语感能力的主要作用在于对语言文字的可接受性进行立足学理基础上的情感判断,依据特定的语言情境理精确理解文字所表达的思想感情,由此可知写生语感的培养也是语文核心素养的重要组成部分。因此,教师应当创新教学思维,运用新型的教学模式激发学生对小学语文尤其是语感培养的兴趣,使它对学生的语文学习和终身发展发挥应有的作用。
出版日期
2021年01月04日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)