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寓教于乐，提升小学数学教学有效性策略探究

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摘要摘要：在教育事业的发展过程中，提升教学活动的趣味性与有效性是一个经久不衰的课题。而在小学数学的教学活动中，趣味性、有效性更是教学活动的重难点。教师在课堂中可以设计数学游戏、实践体验、趣味问答等活动，以这些活动增加原本学生不喜爱的习题训练、概念感知等教学环节的趣味性。在趣味性提升的情况下，学生们自然会更积极地进行学习。教师在相应环节便可以对学生进行进一步指导，最终达到提升教学有效性的目的。

DOI lj10e7pg4v/4990820

作者罗海燕

机构地区广西壮族自治区贺州市钟山县清塘镇英家完小，广西贺州542600

出处《中小学教育》 2020年26期

关键词寓教于乐小学数学有效性教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）