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2020年26期
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寓教于乐,提升小学数学教学有效性策略探究
寓教于乐,提升小学数学教学有效性策略探究
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摘要
摘要:在教育事业的发展过程中,提升教学活动的趣味性与有效性是一个经久不衰的课题。而在小学数学的教学活动中,趣味性、有效性更是教学活动的重难点。教师在课堂中可以设计数学游戏、实践体验、趣味问答等活动,以这些活动增加原本学生不喜爱的习题训练、概念感知等教学环节的趣味性。在趣味性提升的情况下,学生们自然会更积极地进行学习。教师在相应环节便可以对学生进行进一步指导,最终达到提升教学有效性的目的。
DOI
lj10e7pg4v/4990820
作者
罗海燕
机构地区
广西壮族自治区贺州市钟山县清塘镇英家完小,广西贺州542600
出处
《中小学教育》
2020年26期
关键词
寓教于乐
小学数学
有效性
教学策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年12月30日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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