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2020年26期
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因材施教 重在实效——初中英语听力分层教学探讨
因材施教 重在实效——初中英语听力分层教学探讨
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摘要
摘要:在初中英语听力训练当中,分层模式是一种成效尤为显著的教学手段,一方面,其不仅能够满足各个层次学生的不同需求,促进学生综合能力全面发展;另一方面,还可以响应素质教育的号召与要求,减轻教师的教学压力,从而构建高效英语听力课堂。因此,在听力教学当中,教师定然要因材施教,利用分层教学模式开展听力训练,有效发挥学生的课堂主体作用,促进学生听力水平与理解能力的进一步提升,为今后的深入性学习奠定坚实的基础。
DOI
54kxmen2jk/4988881
作者
张海静
机构地区
山西省太原市第三十七中学校 030000
出处
《中小学教育》
2020年26期
关键词
初中英语
听力训练
分层教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年12月30日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2020年26期
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