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《中国教师》
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幼儿自然教育对孩子的影响意义探析
幼儿自然教育对孩子的影响意义探析
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摘要
【摘 要】陈鹤琴先生认为自然与社会是幼儿学习的活教材,大自然对儿童教育有着极高的价值。幼儿在初步认识世界时都是从接触具体形象的事物开始,五彩缤纷的大自然为他们探索未知世界提供了无穷的源泉。在实际教学过程中,幼儿教师需要充分为幼儿打造舒适的自然环境,丰富和拓展幼儿的教育资源,让他们在拥抱大自然的过程中感悟大自然带给他们的各种体验,让他们在探索欲望中加深并得到身心的全面发展。
DOI
wjvo1yx947/4987702
作者
吕玲君
机构地区
镇海区蛟川街道五里牌幼儿园,浙江省 宁波市 315200
出处
《中国教师》
2020年26期
关键词
学前教育
自然资源
启示影响
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年12月29日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
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