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《中小学教育》
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2020年26期
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让生活走进小学数学,让小学数学走进生活
让生活走进小学数学,让小学数学走进生活
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摘要
摘要:生活化教学是当前教学工作的一个潮流,同时也是帮助学生理解各种知识的有效方式和途径。教师需要转变传统的教学观念和教学方法,搜集生活中的素材,创设多样化的生活情境,培养学生的数学生活思维,以此促使学生的数学素养得到大幅度提升,并实现构建高效数学课堂的目的。
DOI
g4qgo7ezd8/4983896
作者
涂红林
机构地区
四川省成都市树德中学博瑞实验学校 四川成都 611731
出处
《中小学教育》
2020年26期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年12月28日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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