首页 > 《教学研究》 > 2007年1期 > 认知理论基础上学习效率的计算、论证及应用

认知理论基础上学习效率的计算、论证及应用

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要本文依据教学的认知过程，在对学习感受、学习成绩、学习效果、学习时间、学习效率的相互关系分析的基础上，结合学习效果形成条件，给出了学习效率、标准学习效率的计算及其应用方法。同时就学习效率的定量计算及其应用进行了定性、定量论证。

DOI wjv5pmlwd7/497574

作者郭贵祥;胡连梅

机构地区不详

出处《教学研究》 2007年1期

关键词认知过程学习效率计算应用举例

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2007年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1张浩;吴秀娟. 深度学习的内涵及认知理论基础探析.教育学,2012-10.
2郑春华. 合作学习的理论基础.教育学,2015-02.
3李明序. 达尔文进化论理论基础上的文化选择探讨.建筑设计及理论,2018-12.
4芮金伟. 基于行动理论基础上的案例教学法研究.教育学,2019-08.
5芮金伟. 基于行动理论基础上的案例教学法研究.教育学,2019-08.
6周曙光;王红毅. 基于人性假设理论基础上的高校教师管理研究.教育学原理,2007-03.
7孟男;雷雳;王兴超. 移动学习的形式、理论基础及面临的挑战.教育学原理,2017-10.
8张秋婷. 二语习得的社会认知理论及其理论基础.教育学,2018-10.
9严红焰;柯美东. 现代自主学习理论基础探究.教育学,2006-03.
10齐彬. 依托项目外语教学的社会认知理论基础.教育学,2013-05.

来源期刊

教学研究

教学研究

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

认知过程学习效率计算应用举例

返回顶部