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《中小学教育》
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2020年25期
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我的数学教学观
我的数学教学观
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摘要
摘要:新课标的颁布与实施,带给教师的最大挑战是角色的根本转变,即从知识的传播者转变为学生学习过程中的创造者、组织者、合作者和引导者。本文是笔者在18年教学实践中对数学教学形成的一些认识,请教于专家和同行们。
DOI
34gpz0wz49/4969631
作者
刘晓丽
机构地区
陕西省延安市宝塔区第一中学
出处
《中小学教育》
2020年25期
关键词
新课标 学生 教学 数学素质 主动
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年12月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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