摘要
摘要：现如今，教育改革一直在有效、快速地进行中，在大环境的影响下，各学科的教学模式也发生了极大的变化。现在的教育更加侧重提升学生综合素质和持续性发展，所以将读写结合教学法与小学四年级语文教学巧妙结合。想要把读写结合融入到小学四年级语文教学中，教师需要结合教材，培养学生读写结合意识；读写结合，阅读后要求学生写读后感；注重学生的练习，阅读文章时归纳小标题；增加课外阅读时间，拓宽读写结合的应用范围。只有做好上述这几点，读写结合才能有效融入到小学四年级语文教学中，只是小学语文教师在开展读写结合教学的过程中，依旧会遇到一些问题，这影响了小学语文教学的有效开展。基于此，本文对于小学四年级读写结合的开展，做一个简单的分析和探讨。
出版日期
2020年12月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
