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浅谈如何实现小学语文阅读与写作的有效整合策略--以部编版小学语文高年级阅读教学为例
浅谈如何实现小学语文阅读与写作的有效整合策略--以部编版小学语文高年级阅读教学为例
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摘要
摘要:阅读是学生进行语文学习的基础,写作是对学生语文知识的整合,培养学生的阅读与写作能力,对学生的语文学习发展至关重要。因此,教师应将语文阅读与写作进行有效整合教学,促使学生这两方面能力的高效提升,进而使学生能够真正学会语文知识。
DOI
pd5p2e22j7/4965695
作者
林秀清
机构地区
广东省惠州市博罗县园洲中心小学 516123
出处
《教育学文摘》
2020年15期
关键词
小学语文
阅读
写作
整合
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年12月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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