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让生活与数学同伴而行

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摘要【摘要】《数学课程标准》指出：“数学教学要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有知识出发，创设生动有趣的情境，引导学生开展观察、操作、猜想、推理、交流等活动，使学生通过数学活动，掌握基本的数学知识和技能，初步学会从数学的角度去观察事物、思考问题，激发对数学的兴趣以及学好数学的愿望。”

DOI g4qe3oq748/4962996

作者吴雯

机构地区浙江省绍兴市元培小学 312000

出处《教育学文摘》 2020年25期

关键词数学生活情境方式解决问题

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）