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赋能培养,破解学校中层干部成长困境
赋能培养,破解学校中层干部成长困境
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摘要
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DOI
34gp603049/4955507
作者
张军国
机构地区
湖北省襄阳市高新区明德小学 441000
出处
《中国教师》
2020年24期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年12月07日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2020年24期
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