摘要
摘要：随着时代的发展和科技的进步，在新教育改革的指引下，新的教学方式和教学意义也在不断的更新前进。同时因为网络技术的发展，新时期的学生知识层面和阅历层次不同于过去的认识，在高中自然地理规律学习困难的成因方面的问题也不同于以往。作为高中地理教学方面的重要组成之一，自然地理规律因其具有抽象性、一定的概括性和逻辑性难以被学生学习和掌握。尤其是随着教学内容的不断加深，学生在学习自然地理规律中的问题也会越来越多。本文仅是简析高中学生在自然地理规律学习中可能遇到的困难和成因，因材施教，对学生的不同情况和问题针对性的分析和解决，提出合理性的建议，帮助和培养学生解决问题的能力，也对学生提高学习质量以及教学成果的存进作用。
出版日期
2020年12月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
