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2020年24期
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提高小学数学小组合作学习有效性的技巧
提高小学数学小组合作学习有效性的技巧
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摘要
摘要:在课程改革不断深入的背景下,小组合作这一形式也受到了教育者们的关注及重视,并成为其增强教学效果、落实授课目标的捷径之一。至此,小学教师在实施数学教学的过程中,也应将该形式引入进来,并要对其的应用技巧加以分析,从而在推动自身专业化发展的同时,也为有效教学的实现助力。基于此,本文将以此为话题,对其的应用技巧进行探究,希望对教师们教学工作的展开发挥出借鉴价值。
DOI
n49pl727jy/4951011
作者
孟会利
机构地区
河南省濮阳市南乐县第二实验小学 邮编:457400
出处
《教学与研究》
2020年24期
关键词
小学数学
小组合作学习
有效性
技巧
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年12月04日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
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