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方言区教师普通话水平的提高策略

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摘要摘要：受到地域文化、用语习惯、风俗民俗等诸多因素的影响，使得很多方言区教师在用语规范性、精准度上依然存在很大问题。这一现实状况，在很大程度上严重制约了其课堂教学质量的提升，直接束缚课学生学习发展的实现。而且，由于很多方言使用比较普遍，以致大多数教师对于普通话的使用不够充分，且很难在短时间内走出方言误区，进而诱发了教学、表达、交际等领域的语言不通、语意误解。因此，大力推广、普及普通话，帮助诸多方言区教师及时走出方言误区，切实提升自己的普通话水平，便显得尤为重要。既有助于其用语规范性的提升，又有助于其表达障碍的消除，更可以对学生语言学习带了更为积极且充分的引导。

DOI ojne1ekxjr/4943385

作者赵伟

机构地区青海省西宁市北大街小学青海省西宁市 810000

出处《中小学教育》 2020年24期

关键词方言区教师普通话水平提高策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）