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教师如何控制过激情绪？

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摘要 “教书育人，为人师表”是教师的天职，而宽容、大度、坦诚、从容是教师应有的气度与职业修养。当然，即使是太阳底下最光辉的职业，也不都是晴空万里，艳阳高照。也偶有风雨。学习、生活中。教师与学生交往最多，时间久了，教师与学生难免发生一点摩擦、产生一些矛盾。青年教师经验少，血气方刚，易冲动，更易产生过激情绪和行为。产生问题的原因是各种各样的，不管责任归谁，作为教师都要积极主动自我检查，控制过激情绪，防止矛盾升级而影响教育教学工作。这里我给大家介绍几种常见的自我控制、自我调节的方法。

DOI 7j6vk01rd0/494218

作者李义春

机构地区不详

出处《现代特殊教育》 2007年1期

关键词青年教师自我控制情绪过激教育教学工作职业修养

分类 [文化科学][特殊教育学]

出版日期 2007年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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现代特殊教育

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