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高中历史史料教学实施探究式学习的研究

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摘要摘要：处于新课程改革背景下，高中阶段的史料教学已经成为历史教学活动的重要组成内容。教师在实际教学活动中通过对探究式学习教学方法的运用，能够对传统的教学模式进行优化，更加侧重学生思维能力的培养，学生在史料学习过程中通过对知识的探究可以更好的发现问题和解决问题。探究式学习模式是现代教学观念的一种，对于高中历史史料教学的效果提升与学生的能力培养都有着积极的促进作用，因此高中历史教师应当积极转变教学观念，加强对探究式学习方式深入研究。

DOI pj0pmeqxdy/4923003

作者唐黄静

机构地区福建省莆田第二中学

出处《时代教育》 2020年9期

关键词高中历史史料探究式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）