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提高小学数学教学的实效性探究

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摘要摘要：小学数学教学实效性保障，是小学数学教学作用得以发展的前提和基础。生活化教学、情境教学、小组合作探究等方式，都是激发小学生数学学习兴趣、促使学生自主学习的有效手段，也是提高小学数学教学实效的关键。基于此，本篇文章对提高小学数学的实效性进行研究，以供相关从业人士参考。

DOI ojzyw29r45/4921294

作者皇甫磊

机构地区云南省曲靖市罗平县板桥镇品德完小 655808

出处《中小学教育》 2020年23期

关键词小学数学教学实效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）