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在高中英语教学中培养思辨能力的途径

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摘要摘要：高中阶段的英语教学不同于之前中小学阶段的英语教学，不仅仅体现在教学内容方面，更多的是教学方法和教学要求方面的差异。比如说，对于学生的要求不仅仅停留在语法的学习和日常的口语层面，更多的是对英语问题的分析以及英语口语交流层面的硬性要求的提升。所以教师在开展课堂教学的过程中不能在单纯的将重心放到基础知识的教学中，而应该加大对其思辨能力的培养和提升。对于思辨教学而言，不能单纯的只将其视为理论构架，而应该应用于教师具体的实际课堂教学当中，从而发挥其应有的效用和价值。

DOI rdxvmmk54l/4918973

作者任俊玲

机构地区陕西省榆林市绥德县第一中学 718000

出处《教育学文摘》 2020年22期

关键词高中英语思辨能力培养途径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）