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高中化学课堂教学中如何开展问题导学

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摘要摘要：新课改至今已初见成效，随着改革的不断深入，教育工作者也随之不断研究教学方式。其中课前导学作为课堂教学中的首要环节，在整个教学过程中发挥了不可替代的作用。因此本文选取高中化学课堂为研究对象，对其在教学中如何开展文体导学展开了深入的研究，在研究过程中发现一些不足，主要表现在化学课堂问题导学中，方式呈现过于单一、情境设计疏于实验、过程实施缺乏互动等问题。针对以上所发现的问题，本文还提出了相应的解决对策，希望对高中化学教师在开展课前导学具有一定的借鉴作用。

DOI pj0p882xdy/4918851

作者黄鑫

机构地区莆田第八中学 351144

出处《教育学文摘》 2020年22期

关键词高中化学课堂教学问题导学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）