首页 > 《教学与研究》 > 2020年21期 > 基于整本书的小学语文阅读教学探究

基于整本书的小学语文阅读教学探究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：在小学六年级的阅读教学中，老师要明确新课标的基本理念，不再局限于传统的刻板教学，而是充分明确改革的要求，在了解本班学生的阅读情况后，进行分析与调整。对六年级的学生来说，他们能接受整本书的阅读模式。对一本书的内容进行分析，能让学生增强阅读能力，切实提高阅读效率，体会作品蕴涵的魅力，实现阅读教学的进一步提升。

DOI 0dp35zw0j2/4912545

作者李兰

机构地区安徽省利辛县实验小学 236700

出处《教学与研究》 2020年21期

关键词基于整本书小学语文阅读教学探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）