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幼儿教学中游戏教育的应用研究

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摘要摘要：大多数幼儿都存在心智不够成熟、认识不够充分、思想比较浅显，但好奇心较强、求知欲迫切等特性，这使得其对于游戏元素、游戏活动、游戏场景等普遍有着更为浓厚的兴趣、饱满的热情。而且，随着游戏教育在幼儿教学中作用的发挥、功能的彰显，幼儿教育教学的针对性、科学性、实效性自会获得切实提升与充分增强。既有助于幼儿教学质量的提升，又有助于幼儿发展的满足。因此，教师在开展幼儿教学、落实幼儿培育时，应该以游戏教育为引领，通过对诸如音乐游戏、区域游戏、主题游戏、多元游戏的融合与渗透，促使幼儿在游戏教育的驱动与推动下，更好开掘认知潜能，切实激活发展夙愿，全面提升综合素养。

DOI 54kpol02dk/4910809

作者刘艳

机构地区海南省海口市龙华区观澜湖幼儿园海南海口 570100

出处《中国教师》 2020年21期

关键词幼儿教学游戏教育应用研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）