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大学英语课堂中的评价机制案例与反思
大学英语课堂中的评价机制案例与反思
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摘要
摘要:课堂评价作为一个收集信息并综合分析的过程,在教学过程中有着非常重要的意义,例如确定课程目标、进行诊断分析、监控进度和评估学习成果等。常见的课堂评价类型有总结性评价和形成性评价,而在大学英语课堂中的教学评价可以穿插在各个环节。本文通过实施案例的陈述和分析对大学英语课堂中的评价机制进行了反思。
DOI
odwx22294k/4904508
作者
葛万喜
机构地区
浙江横店影视职业学院 浙江横店 322100
出处
《教育学文摘》
2020年21期
关键词
大学英语
英语教学
二语习得
教学评价
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年11月06日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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