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手势、口令在幼儿器械韵律操中的运用

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摘要摘要：在《幼儿园工作规程》规定“幼儿每日户外活动不少于2小时”，传统的幼儿课间操已经无法满足幼儿户外活动的需求。许多幼儿园逐渐探索在幼儿户外活动中引入器械，丰富课间操的活动内容，提高其吸引力。但在运用的过程，由于器械使用的复杂性，使得教师组织课间操的难度加大，如何充分有效的组织幼儿使用器械进行活动从为了当前幼儿园户外活动的难题。本文通过分析手势、口令的特征，分析其在器械韵律操中的应用效果，从而为幼儿园器械韵律操的开展提供相应的参考。

DOI g4qewe1r48/4901896

作者杨熠

机构地区益阳市赫山区龙洲幼儿园

出处《中国教师》 2020年20期

关键词手势，口令，器械韵律操

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）