首页 > 《中小学教育》 > 2020年22期 > 小学数学培养学生核心素养策略分析

小学数学培养学生核心素养策略分析

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：在教育领域流行这样一些看法：学生成长与教学有关，这是有一定现实依据和理论依据的，在学生受教育阶段接收知识在正确教育影响下能够学的更好，能够具有能力。反之学生则无法获得理想性发展。出于学生未来考虑教育部门将学生核心素养培养提到日程，核心素养培养目标既然已经提出那么教师在开展教学工作的时候就需要有自己的计划，有自己的安排，把握教学的重点与核心。小学学生学习数学较为吃力，教师必须要提出适合于课堂适合于学生的教学方法。

DOI 6jrekz7q45/4898539

作者郑望龙

机构地区江西湖口县第二小学

出处《中小学教育》 2020年22期

关键词小学数学核心素养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

来源期刊

中小学教育

2020年22期

小学数学培养学生核心素养策略分析

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

小学数学培养学生核心素养策略分析

来源期刊

相关推荐

同分类资源 更多

相关关键词

同分类资源更多