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刍议初中道德与法治“多元化”的教学策略

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摘要摘要：初中道德与法治课程不仅是教学体系中的重要组成学科之一，同时也是落实立德树人教育目标的基本渠道。为了确保在这节课堂上全面实现人才培养的目标，教师就要想办法优化初中道德与法治课堂的教学策略，更好地体现教学活动多元化的特点，有效提升课堂教学效率，帮助学生获得更均衡的发展。基于此，本文就从借助多媒体让理论知识情境化、联系生活实际让教条知识生活化、丰富教学活动让学习活动趣味化几个方面论述了初中道德与法治课堂教学的优化策略。

DOI ojzyeoqy45/4898222

作者刘恒兵

机构地区聊城市茌平区茌山学校

出处《中小学教育》 2020年22期

关键词初中道德与法治多元化教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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