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初中物理磁感线模型建立教学情景创设问题及解决策略分析

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摘要摘要：物理是初中教学阶段的重要学科，积极的讨论初中物理的教学方式方法和教学技巧，全面的提升教育实践的效果，这对于物理整体教学进步来讲意义显著。就磁感线教学来看，在模型建立教学中强调情景创设可以改变当前的教学现状，使教学的效率和质量有显著的提升，所以在教育实践中关注情景创设现实意义显著。研究表明，在目前的初中物理磁感线模型建立教学中情景创设存在着一定的问题，所以文章对问题以及解决策略做分析，旨在为实践教学提供指导和帮助。

DOI 34gp5nw349/4892431

作者杨作芳

机构地区广西壮族自治区贺州市高级中学，广西壮族自治区贺州市542800

出处《中小学教育》 2020年22期

关键词物理磁感线模型情景创设问题解决策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）